>>28407 (OP)
No lo se a ciencia cierta, pero seria muy problematico para criaturas que dependan de la visión (como nosotros)que una determinada imagen o acción lumínica nos aturdiera de tal forma,lo que en si mismo es diferente de una ilusión optica.

Si se puede, sin ir más lejos hay luces que producen convulsiones.
Pero si te refieres a un efecto alucinógeno, no lo sé, pero no creo que sea imposible aunque dudo que se trate de una imagen fija o animada sino más bien a un juego de luces prendiendo y apagándose o acercándose y alejándose.

>>28437 (OP)
La teoría de categorías extenderlo a varios dominios o niveles.

http://dit.unitn.it/~p2p/RelatedWork/Matching/fois06.pdf

>>28439
>Firma:...
A nadie le interesa quién seas.

¿Los niveles de qué? si solamente hablas de conjuntos la matemática es precisamente la ciencia de la clasificación. La teoría de categorías puede que sea algo parecido a lo que estás buscando.

Lo resuelve rápido porque ya tiene experiencia, eso es lo que vas a ganar haciendo muchos ejercicios. Cuando no te salga un ejercicio, descansa 15 minutos de él, regresa al enunciado y pregúntate ¿realmente comprendo lo que me dice el ejercicio? esa es la mitad del ejercicio. Si la respuesta es afirmativa ahora empieza a avanzar sobre la solución ¿a qué es lo que quieres llegar? ¿qué definiciones están involucradas? ¿Las expresiones matemáticas involucradas se pueden deducir de las definiciones? y bueno, algo que creo que funciona es que no dejes de arrastrar el lápiz, porque se pierde mucho tiempo pensando y lo que necesitas es resolver el problema.

¿Te refieres a la Energía potencial?

?

>>28428
Eso parece. OP no se explica muy bien que digamos.

>>28424
No te dicen nada? Sólo probarlo?

Qué tal hacerlo por exhaución?

>>28426
Si ya me dí cuenta que está mal mi mierda.
>Qué tal hacerlo por exhaución?
¿Te refieres a las tablas de verdad?

>>28426
>No te dicen nada? Sólo probarlo?
Así es solo probarlo, ¿hay diferencia entre probar y demostrar?

>Aldo
No funciona el OP

Felix

Hola, te recomiendo buscar videos en yt, hay unos muy buenos, además eso esta en el libro de 4to medio de química, obviamente. Pero en Resumen, es una ecuación para conocer el pH o nivel de acidez de una disolución, de un ácido debil, dependiendo las concentraciones del ácido inicial y del ácido conjugado, porque si fuese un un ácido fuerte supongo que sabes que se utiliza la ecuación: pH = - log [H+], el pKac es la constante de acidez de cada disolución, lo que varia si es ácido poliprotico, o sea, que libera mas de un hidrógeno como el H2SO4 o el H3PO3. Espero haberte ayudado -caca seca-

>>28120 (OP)
¿en física hacen exposiciones?¿que tan seguido?
me podrías explicar un poco sobre las formas calabi yau, de la teoría de cuerdas, con manzanitas

Negros no entiendo esta mierda.

Primero dice que el fusible al fundirse se interrumpe la circulación de la corriente eléctrica.

Luego dice que no implica necesariamente que se interrumpa la corriente.

¿se interrumpe o no?

>>28421
No soy OP

>¿se interrumpe o no?
Si se interrumpe. Pero lo que intenta explicar el texto es que existe un lapso de tiempo en el que el fusible alcanza su corriente de ruptura sin fundirse, luego del cual se funde e interrumpe la corriente.

Ese lapso de tiempo en el que el fusible no se funde lo determina los materiales usados en la construcción del mismo.

Aprovechando esto se crearon fusibles con tiempos de fusión mas lentos o mas rápidos según convenga.

>>28415
https://www.gutenberg.org/files/33283/33283-pdf.pdf

>>28416
>First edition: 1910
No creo que eso pueda recomendarse, anon.

>>28416
>CALCULUS MADE EASY:
>BEING A VERY-SIMPLEST INTRODUCTION TO THOSE BEAUTIFUL METHODS OF RECKONING WHICH ARE GENERALLY CALLED BY THE TERRIFYING NAMES OF THE
>DIFFERENTIAL CALCULUS
>AND THE
>INTEGRAL CALCULUS

lmao

>>28369
Está muy mal organizada esa clase, o como se dice coloquialmente, está "patas arriba": habla de simetrías, luego de grupos, después de operaciones; en algún punto ve teoremas importantes que no demuestra para no enfocarse en nada.

Vi parte de otra clase y la señora define un grupo cíclico, luego qué es un grupo generado por un elemento y al final qué es una potencia de un elemento de un grupo.

>>28359 (OP)
Lo más probable es que no quieras hacerlo realmente.

Deja de pensar en el asunto y que pasen unos meses, igual no hay admisiones pronto. Lo más seguro es que sea algo pasajero, y, creeme, no quieres elegir carrera por un gusto pasajero.

>>28380
>Deja de pensar en el asunto y que pasen unos meses
Esto. No hay que tomar ese tipo de decisiones de manera tan apresurada.

Alguien que me pueda ayudar con la d?

>>28374 (OP)
Que tu maestro es idiota, tienes que medir los vectores y también los ángulos, calcular las sumas y restas y dibujarlos, es una pésima pedagogía, en un futuro manejaras los vectores mediante matrices si llegas a ese punto y hace mucho más sentido.

>>28379
>es una pésima pedagogía
No necesariamente, OP claramente es un underage y si esta empezando con los vectores necesita conceptualizar que tienen dirección y sentido ese no es un ejercicio para conocer la respuesta mas precisa es para ver como es las operaciones con vectores.
>mediante matrices
es necesario comprender primero los vectores espacialmente.

>>28374 (OP)
>>28378
Pa sumar solo colocas los vectores en cadena uno detrás del otro conservando el angulo y el sentido y para restar tambien lo colocas en cadena conservas el angulo pero cambias el sentido, rojo es A+B y azul es la respuesta

>puedo obtener los grados pero no sé la longitud de los vectores
Negro no te están dando ningún dato no puedes saber cual es la longitud de forma exacta depende que tan grande pongas la imagen, es un ejercicio conceptual no te compliques

>>28264
No serviría de nada, por que aunque reduzcas tus dimensiones seguirías conservando tus propiedades volumétricas 3 dimensionales.

>>28034 (OP)
https://m.youtube.com/watch?v=YmLjGyLelaQ
/hilo

>>28330
que buen video, gracias negro

>>28373
>El absoluto estado de /c/
Ahora nos invaden los cristianos fundamentalistas.

>>28375
No creo en Dios. El post que citas y estúpidamente tachas de "cristiano fundamentalista" simplemente está mostrando una falacia formal.
Negar la prótasis no invalida la relación condicional entre dos proposiciones.
>no sabe lógica proposicional básica y se queja del estado de /c/
Tú eres parte del problema.

¿Creer en un dios? básicamente el llamado dios ha sido creado con el fin de tener una divinidad a quien culpar por los actos...
el universo no fue creado por ningún dios, el universo fue algo espontaneo que en ningún momento fue planeado, simplemente paso.
si hablamos de extraterrestres. existe una posibilidad de su existencia si tomamos en cuenta que no somos la única galaxia que existe en el universo y que en cada una de las galaxias hay infinidad de planetas eso quiere decir que debe haber al menos un planeta con los suficientes recursos para albergar vida pero... si lo piensas detenidamente, en dado caso de que existiera otra vida inteligente seria imposible saber si esa vida esta mas adelantada o menos evolucionada que nosotros.

>>28346
No, nada tiene sentido, pues "el sentido" como un figura metafísica más haya del pensamiento humano no existe. Deja las pajas mentales.

>>28322
El único "sentido" del universo es seguir la entropía. Los átomos se juntan para formar elementos, los elementos buscan energía para formar nuevos elementos. Eventualmente la energía se acaba (radiación) y el elemento no puede mantenerse en equilibrio, por lo cual termina "desvaneciéndose".

Es un ciclo constante de aprovechar la energía hasta que se acaba, no tiene nada que ver con si existe algún ser vivo.

>>28319 (OP)

> El universo existe por que hay seres humanos para observarlo

este negrito vio Merli y viene acá a hacerse el inteligente