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En este tablón puedes publicar código con el tag [code] y expresiones matemáticas en TeX con el tag [math] .

Debate con argumentos sólidos, y si es posible añade fuentes que apoyen tus posiciones. El shitposting, los trolls/flames y comportarse como un idiota no está permitido. Si ves a alguien haciéndolo, repórtalo de inmediato.

/c/ - Ciencia y Matemáticas - Hispachan, chan en español.
148515130196.jpg [S] ( 15.99KB , 320x380 , busqueda.jpg )
24446

/#/ 24446 [X]
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Negros alguien sabe donde puedo descargar el libro de curtís 7ta edición?
no puedo encontrarlo en ninguna parte.

[...] 9 posts y 1 imagen omitidos.
>> /#/ 24643 [X]
>> /#/ 24753 [X]
Gracias negros, en scribd esta
Por si lo ocupa, busquenlo como biologia curtis y ahí apareces, igual muchas gracias

>> /#/ 24789 [X]
Mi nombre es curtis



148735864994.jpg [S] ( 15.85KB , 200x290 , Isaac_Asimov01.jpg )
24762

/#/ 24762 [X]
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¿Qué libros buenos hay para divulgación de Química y Biología? De física y matemáticas hay un montón que son bien famosos. Así como de evolución, pero de temas generales de química y biología no los conozco.

¿Cuáles son los mejores?

>> /#/ 24764 [X]
148736315844.jpg [S] ( 141.59KB , 620x361 , isaac-asimov.jpg )
24764
>>24762 (OP)
Isaac Asimov en todos los campos.

>> /#/ 24765 [X]
148736416020.gif [S] ( 50.09KB , 200x300 , libro08.gif )
24765
>biologia

Duh?

>> /#/ 24768 [X]
14873683592.jpg [S] ( 216.42KB , 583x640 , 144423998572.jpg )
24768
>Venenos: armas químicas de la naturaleza,de Juan Luis Cifuentes y Fabio Germán Cupul. Editorial: Fondo de Cultura Económica.

Hace dos o tres años compré este libro y me gustó, sobre todo porque sólo hace mención de compuestos y los efectos que produce en las personas, aunque se centra más en su origen, es decir, en qué animales o plantas podemos encontrarlos. Me impresionó saber que hubiera pájaros venenosos, y aún más que la semilla de una planta silvestre que toda mi vida he visto fuera el origen de un poderosísimo veneno (sin cura, según creo recordar).

>Btw transcribo una curiosidad que me encantó:
[...] una diferencia práctica entre estos términos [veneno, ponzoña, pócima o toxina] es que el veneno se inyecta, la ponzoña o pócima se ingiere o absorbe y la toxina es uno o la mezcla de compuestos químicos que constituyen al veneno o a la ponzoña.



148709645017.jpg [S] ( 32.70KB , 400x309 , ViajeAstral3.jpg )
24722

/#/ 24722 [X]
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Quería saber si alguien mas le ocurre lo mismo que a mi.
lo que me pasa es de que temas complejos me tardo en entenderlos, pero cuando los entiendo son a la perfección. me pasa de que compañeros ya entendieron el tema, supongamos que yo ya lo entendí, pero no los hago porque tengo mas dudas y dudas que se abren a otros temas y resulta complicado porque me adelanto de temas y cuando me doy cuenta no hice mis trabajos por investigar de mas.
es como si todos saben como se hace, pero no porque.

[...] 5 posts y 1 imagen omitidos.
>> /#/ 24746 [X]
>>24722 (OP)
Lo que dices no es tener una iniciativa intelectual superior, es no tener bien definida tus prioridades. Si tienes trabajo que hacer entonces primero te molestas en aprender lo necesario para poder hacer y lo haces. Una vez hecho lo primero si queda tiempo te pones a investigar algo mas.
Siempre vas a tener algo mas que entender, algo mas que investigar, pero tienes que saber que es necesario y que no. Lo importante es que sepas utilizar lo que aprendes, aprender porque si no tiene valor alguno.

>> /#/ 24780 [X]
¿En serio?
OPendejo podrías empezar por las reglas ortográficas

>> /#/ 24810 [X]
148772661591.jpg [S] ( 11.85KB , 360x250 , special_snowflake.jpg )
24810
>>24722 (OP)



14869471342.jpg [S] ( 29.28KB , 750x550 , Dibujo Cohete.jpg )
24709

/#/ 24709 [X]
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Que tal, negrines.
He estado buscando maneras de armar un cohete hecho de plástico y propulsado con agua/aire/dióxido de carbono para un proyecto obligatorio pendiente de trabajo. Necesito algún diseño creativo o semejante al de la pic related para resaltar de entre los otros 60 que lo harán.
Cualquier ayuda será bienvenida y se agradecerá.

[...] 3 posts omitidos.
>> /#/ 24727 [X]
>>24709 (OP)
El clásico cohete de Agua, Sosa y Aluminio.

Te aseguro que te sacas un 10.

>> /#/ 24728 [X]
>>24727
Negroide no encontro como eso va a reaccionar

>> /#/ 24729 [X]
>>24728
La reacción es la siguiente:
[math]
Al + NaOH + H2O -----> AlO2Na + 3/2 H2
[/math]
La reacción es bastante rápida y exotérmica, si se calcula bien la cantidad de agua los residuos son totalmente sólidos. En teoría la reacción es completa con 35 gramos de aluminio, 40 de sosa y 18 de agua. Por cada gramo de aluminio se obtienen aproximadamente 10 litros de hidrogeno.

El aluminio se coloca en el fondo del frasco y por el embudo se añade una disolución lo mas concentrada posible de hidróxido sódico (soda cáustica).
[math]
Al2O3 + 2 NaOH + 3 H2O > 2 Na+ + 2 [Al(OH)4]-

2Al + 3H2O > 2Al(OH) 3 + 3H2
[/math]



148679812769.jpg [S] ( 13.97KB , 400x415 , puta.jpg )
24677

/#/ 24677 [X]
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Bueno son las 3:20 AM hora local, y hace como dos horas que no puedo resolver esta integral: 1/(x^3-1)^2, se supone que la tengo que hacer por fracciones parciales pero por mas que lo intento no me sale, alguien que me pueda ayudar?

>> /#/ 24698 [X]
>>24677 (OP)
En esta página pega tu integral tiene donde te enseñan los pasos.

http://www.integral-calculator.com



148566357123.png [S] ( 28.47KB , 957x751 , cfba9mG.png )
24534

/#/ 24534 [X]
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Hola /c/ientíficos (aunque en este caso matemáticos). Siempre me pregunte esto:
¿Que le ven a las matemáticas? ¿Porque prefieren esta ciencia?
A mi nunca me fue mal en ellas pero nunca me pareció interesante como química, física o biología.

[...] 13 posts y 2 imágenes omitidos.
>> /#/ 24653 [X]
Las matemáticas abarcan las formas mas puras de las mismisimas leyes naturales del todo (universo, naturaleza o como quieras llamarle) hacen ilustrativo e intransgredible la forma mas puramente lógica posible de explicar las cosas a la mente humana. Al menos eso es lo que yo he experimentado a lo largo de mi carrera en la rama de las ciencias biológicas

>> /#/ 24684 [X]
>>24653
Error, las ciencias experimentales son las que entienden el universo, solo se auxilian de las matemáticas para modelarse, porque las matemáticas son una ciencia independiente y completamente aparte, que nada tiene que ver en la naturaleza, y que tiene sus propios objetos de estudio ;)

>> /#/ 24685 [X]
>>24653
>>24684
Y valla, no lo tomes a mal, solo es una càpsula informativa, precisamente porque mucha gente piensa que las matemáticas vienen de la naturaleza, y en principio si, por elo el concepto de números naturales, pero actualemente hay cuestiones de matemáticas que no tienen una aplicación mas que en otras ciencias formales (o abstactas) como la teoría de anillos y grupos ;)



148347978871.png [S] ( 133.86KB , 280x230 , pepesnek.png )
24208

/#/ 24208 [X]
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¿Por qué no se puede dividir por cero?

[...] 50 posts y 9 imágenes omitidos.
>> /#/ 24671 [X]
148677843842.jpg [S] ( 121.84KB , 960x711 , kek3.jpg )
24671
>>24613
>Te recomiendo estudiar cálculo para comprender
>en cálculo se dice que la división para cero da como resultado el infinito
kekeo. Me da pereza volver a demostrar que lo que dices no tiene sentido, así que mira los post de estos anons:
>>24314
>>24263

>Aldo
>>24657
Es interesante tu demostración, pero fallas al usar
-a*0=0 para todo a real
Pues esto no es un axioma, es un teorema, debes demostrarlo primero :^)

>> /#/ 24694 [X]
>>24671
Acá hay una demostración:

Propiedades aplicadas, siendo 'a' real:
1
>a * (b+c) = a*b + a*c
2
>a + (-a) = 0 {'a' más su inverso = 0}
3
>a + 0 = a

Entonces:
>a*0 = a(0+0) {Con la propiedad 1, la igualdad se da}

Es decir:
[...] Sigue leyendo el post completo.

>> /#/ 24695 [X]
>>24694 Soy el mismoputo
Correcciones:
>>a*0 = a(0+0) {Con la propiedad 1, la igualdad se da}
Acá es la propiedad 3, no la 1, porque 0 = 0+0. La propiedad 1 no tiene nada que ver, al menos en este renglón.


>a*0 + [-(a*0)] = a*0 + a*0 + [-a*0]
Acá se aplica la segunda propiedad que mencioné, no aclaré eso.



148678961955.jpg [S] ( 100.70KB , 1280x720 , La Gran Esfinge de Guiza.jpg )
24676

/#/ 24676 [X]
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>Versión corta:
Quiero saber si se puede conseguir documentos de exámenes de datación aplicados en ruinas de la antigüedad (contemporáneas a Stonehenge, Babilonia, las pirámides de Giza, etc) y si estos documentos pueden ser corroborados por uno mismo o bien por algún organismo de contralor que respalde esos datos.
Y de ser posible les agradecería si pudieran facilitármelos o bien decirme en donde puedo buscarlos, ya que he navegado en internet y no he encontrado nada, tal vez busqué mal, o no supe como buscar lo que quería. desde ya gracias.

>Versión larga:
Buenas anons de c, hace un tiempo me pase por >>/hu/ pidiendo referencias sobre algún orden cronológico de historia universal de la humanidad moderna (por moderna entiéndase desde el neolítico en adelante), gran parte de la historia conocida se debe a los aportes de la arqueología (y aquí es donde entran ustedes), como se sabe, muchas ciudades e imperios antiguos que hasta principios del siglo XX se tomaban por míticos o que solo existían en pasajes de la biblia, gracias a la arqueología se pudieron comprobar como ciertos, atribuyendole a las edificaciones antigüedad de 2000, o hasta 4000 años dependiendo de que ciudad se hable (e incluso más).

La cuestión es la siguiente:
¿Cómo puede la arqueología datar (sin lugar a dudas) que las piramidales de giza son más jóvenes que las pirámides escalonadas de adobe?
Por lo que he leído se basan en explicaciones (en definitiva teorías), racionales a poyadas en la bibliografía que se asume contemporánea a los monumentos, que llevan a concluir que las segundas (pirámides de adobe) sean más antiguas que las primeras (las de giza). Pero esta explicación a pesar de ser muy racional, no me fue totalmente convincente, porque cabe (aunque mínima), la posibilidad de que el razonamiento se equivocado y sean las giza más antiguas que las demás.
Esto me llevo a profundizar en la arqueología y enterarme que existen métodos de datación para algunos hallazgos, lo que me hace concluir que hayan estudios de dataciones de las pirámides (y otras construccion
[...] Sigue leyendo el post completo.

>> /#/ 24681 [X]
Deberías pedir ayuda igualmente en el /sci/ del 4cholas.

>> /#/ 24688 [X]
>Quiero saber si se puede conseguir documentos de exámenes de datación aplicados en ruinas de la antigüedad

Seguramente sí, me parece que hay revistas especializadas en pruebas radiométricas. Con una rápida búsqueda en google encontré el siguiente artículo sobre los monumentos en Egipto:

https://journals.uair.arizona.edu/index.php/radiocarbon/article/viewFile/3874/3299

>estos documentos pueden ser corroborados por uno mismo o bien por algún organismo de contralor que respalde esos datos.

Corroborarlos uno mismo implica ir a Egipto y luego tomar varias muestras de los monumentos para luego aplicarles las pruebas radiométricas. En mi opinión esto lo veo muy difícil. No creo que haya un "organismo controlador", todo es trabajo de las universidades y de sus investigadores.

>¿Cómo puede la arqueología datar (sin lugar a dudas) que las piramidales de giza son más jóvenes que las pirámides escalonadas de adobe?

Como mencioné arriba, lo más posible es que la evidencia las den las pruebas radiométricas (como la prueba del Carbono 14).

>> /#/ 24690 [X]
148685107712.jpg [S] ( 272.43KB , 1997x1333 , La Gran Esfinge de Frente.jpg )
24690
>>24681
>>24688

Gracias.

>pic de regalo

>probando si OP todavia funciona



148187095236.jpg [S] ( 1.10MB , 2597x1800 , 148399023842.jpg )
24056

/#/ 24056 [X]
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Aquí hablamos de las matemáticas en general, ya sea que se discutan conceptos, noticias, dudas, problemas o simplemente un poco de charla ligera.

• Si buscas recomendaciones de libros con los cuales estudiar, lee la
Guía de matemáticas de /c/: http://pastebin.com/sYBKCsDP

Por cierto, para mantener un poco limpio el hilo, tengan en cuenta que:
• No se resuelven tareas.
• Si vas a plantear un ejercicio, al menos da muestras de que lo intentaste;
• y pregunta por dudas concretas, no por la solución completa.

[...] 21 posts y 8 imágenes omitidos.
>> /#/ 24634 [X]
>>24633
> ¿hay forma de saber si el resultado puede deducirse de los propiedades básicas de las desigualdades, en particular de la desigualdad del triángulo?

Sí hay una forma, pero primero tienes que definir bien tu lenguaje. Para hablar del problema, no sólo requieres de una desigualdad, requieres de una suma y de un valor absoluto. También tienes que decir que propiedades quieres que tus operaciones cumplan (por ejemplo, la desigualdad del triángulo es una propiedad que une al valor absoluto, a la suma y a la desigualdad) y a partir de eso se puede buscar una manera. Por ejemplo si quieres que tu lenguaje tenga como axiomas que la suma y el orden produzcan una estructura de grupo ordenado y que el valor absoluto sólo cumpla la desigualdad del triángulo, entonces el resultado es falso:

Si tomas los enteros con la suma y el orden de siempre, y como valor absoluto defines [math]|a| = 1[/math] si [math]a < 5[/math] y [math]|a| = 2[/math] en cualquier otro caso, uno puede verificar que este valor absoluto cumple desigualdad del triángulo (por lo tanto, los enteros con estas operaciones son una estructura válida para el lenguaje que definí), pero el problema que pusiste es falso puesto que falla para [math]a = b = c = 3[/math]. Esto muestra que no puede haber una demostración de tu problema si las únicas propiedades que le pedimos al lenguaje es que la suma y el orden den estructura de grupo ordenado, y el valor absoluto cumpla desigualdad triangular.

>> /#/ 24686 [X]
>>24634
Aunque entiendo que en el ejemplo que das no se puede deducir la desigualdad, no me queda claro que haya "una manera" (hablando en general) de responder sí o no a la pregunta que planteé.

¿Lo que describes es una especie de análisis sintáctico del lenguaje establecido?
¿Qué tema de lógica estudia eso?

>> /#/ 24689 [X]
>>24686
>¿Lo que describes es una especie de análisis sintáctico del lenguaje establecido?

Sí, algo muy análogo con lo que se hace con el quinto postulado de Euclides. En la actualidad se sabe que no es un teorema, puesto que hay geometrías en donde el quinto postulado de Euclides es falso (por ejemplo, la geometría hiperbólica).

>¿Qué tema de lógica estudia eso?

Teoría de Modelos/Teoría de la Demostración



14853629526.jpg [S] ( 23.37KB , 444x331 , images.jpg )
24463

/#/ 24463 [X]
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Apreciados negros, qué problema o problemas matemáticos les quitaron el sueño en más de una ocasión?

A mí la integral por partes de tan(x)sec²(x) y cuando aprendí inducción matemática...

Aún las recuerdo con odio

[...] 10 posts y 3 imágenes omitidos.
>> /#/ 24679 [X]
>>24678
¿Y la desigualdad era?

>> /#/ 24680 [X]
>>24463 (OP)
Las integrales triples con jacobiano.

>> /#/ 24682 [X]


148545714523.jpg [S] ( 127.54KB , 2048x1024 , bruto.jpg )
24476

/#/ 24476 [X]
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Soy un subnormal para las matemáticas, pero me interesa aprender Calculo ¿consejos? No tengo casi nada de bases (olvide hasta factorizar), ¿repito el bachillerato?


Por favor, ayuda.

[...] 4 posts omitidos.
>> /#/ 24545 [X]
Bueno diré una cruda verdad el cambio en progresivo y lento pero lo mas importante es empezar ya con toda la base, Algebra, Trigonometria, Geometría, aritmética de ser necesario, estudiar cada tema absolutamente cada tema de precalculo hasta que quede cristalino como el agua y cuando todos lo temas antes nombrados sean dominados entonces el Calculo resultara fácil de entender y divertido de practicar.

>> /#/ 24607 [X]
Creo que no es necesario repetir el bachillerato, puedes comenzar retomando bases de una manera autodidacta (trigonométricas,analítica, álgebra) y luego buscar sillabus para que sepas los temas de cálculo límites derivadas e integrales te recomiendo ver videos de julio profesional para entenderlo de manera fácil y leer un manga que se llama guía de manga de cálculo, no es broma es una manera muy ameba de aprender, ese manga está en inglés, no es broma. Espero que te sirva

>> /#/ 24673 [X]
Tienes que dominar el algebra, la aritmética, la geometría y la geometría analítica para poder aprenderlo negro.
si no puedes pasar de ecuaciones mucho menos vas a pasar de integrales o diferenciales



148644060635.jpg [S] ( 35.34KB , 324x450 , cerebro-humano-roto-concepto-de-la-tensin-aislado-.jpg )
24640

/#/ 24640 [X]
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La frase siguiente es real.
La frase anterior es falsa.

[...] 5 posts omitidos.
>> /#/ 24654 [X]
Yo tengo una duda, si alguien me dice "¡no me obedezcas!" como se interpretaria matemática, lógica o programáticamente la tespuesta? Tienen algún nombre esta clase de fenómenos?

>> /#/ 24655 [X]
>>24640 (OP)
Si se toma la primera frase como p y la segunda frase como ¬p se tiene una contradicción, por lo tanto el argumento es falso.

>> /#/ 24660 [X]
>>24654
>Incoherencia
listo



14862734589.jpg [S] ( 13.83KB , 555x333 , 1486146052460.jpg )
24618

/#/ 24618 [X]
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Hola negros,

empecé a estudiar algebra lineal por mi cuenta, con un libro que compré en una universidad de mi localidad, ya que no puedo pagar la carrera de matemáticas.

Acabo de empezar y encontré un ejercicio en el capítulo 2 que no puedo resolver, y me gustaría saber si podrían ayudarme con ello.

Hay que indicar si estas ecuaciones son equivalentes o no. Hice un medio apaño factorizando pero no pude llegar a ninguna solución, no sé si estoy perdiéndome algo muy sencillo, me serviría mucho si me colaboraran, ya que no quiero atascarme en un capítulo inicial.

(G)

[math] x+y+z = 5 [/math]

y

[math] (x^2+1)(x+y+z)=5x^2+5, en ℝ^3 [/math]
[...] Sigue leyendo el post completo.

[...] 5 posts y 1 imagen omitidos.
>> /#/ 24628 [X]
>>24624
kek yo tampoco casi no me percato de que tenia que reemplazar (x+y+z) por 5. OP creyó quizás que necesitaba una solución más compleja de lo que le estaba pidiendo.

>> /#/ 24649 [X]
Jaja casi paso por alto lo del 5 por no ver bien
***

>> /#/ 24659 [X]
>>24618 (OP)
Debes comprender que el algebra lineal no es lo mismo que el algebra de secundario ni el algebra superior de los primeros semestres de ingenieria.

Ahi maneja dos ecuaciones la primera parece un vector y la otra es un caso particular de algo llamado transformaciones lineales, no te dare la respuesta tu piensa ahi debbe decir. ves ese R^3 ¿sabes que significa eso? si lo sabes continua con los ejercicios.



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